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Uma rotina estruturada e visual tem vários objetivos pedagógicos que são projetados para apoiar o desenvolvimento e o bem-estar de crianças e educandos em diferentes idades e níveis de desenvolvimento. Alguns dos principais objetivos pedagógicos de implementar uma rotina estruturada e visual são os seguintes:
1. Promover a Previsibilidade: Uma rotina estruturada e visual fornece um senso de previsibilidade para as crianças, permitindo que elas saibam o que esperar ao longo do dia. Isso pode reduzir a ansiedade, pois as crianças se sentem mais seguras quando sabem o que acontecerá em seguida.
2. Fomentar a Autonomia: Ao seguir uma rotina visual, as crianças aprendem a ser mais autônomas. Elas podem se orientar pelas atividades planejadas e tomar decisões com base na estrutura fornecida.
3. Desenvolver Habilidades de Organização e Gerenciamento de Tempo: Uma rotina visual ajuda as crianças a entenderem a passagem do tempo e a gerenciarem melhor suas atividades diárias. Isso é útil para o desenvolvimento de habilidades de organização e gerenciamento de tempo, que são valiosas ao longo da vida.
4. Apoiar o Aprendizado: Uma rotina estruturada pode incluir tempo designado para atividades de aprendizado, como leitura, matemática e outras disciplinas. Isso ajuda as crianças a se concentrarem nas tarefas acadêmicas e a estabelecerem um ambiente propício para a aprendizagem.
5. Fornecer Consistência: Uma rotina visual promove a consistência nas atividades diárias, o que é importante para o desenvolvimento das crianças. A consistência ajuda as crianças a entenderem as expectativas e a se sentirem seguras em seu ambiente.
6. Apoiar o Desenvolvimento Social e Emocional: Uma rotina estruturada pode incluir tempo para atividades sociais e emocionais, como interações com os colegas, tempo para brincadeiras e atividades de relaxamento. Isso ajuda no desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais das crianças.
7. Facilitar a Transição entre Atividades: Uma rotina visual inclui transições claras entre atividades, o que é especialmente útil para crianças que podem ter dificuldade em mudar de uma atividade para outra. Isso ajuda a reduzir a resistência à mudança.
8. Promover a Participação Ativa: Ao envolver as crianças na criação e implementação da rotina visual, você as incentiva a participar ativamente de seu próprio processo de aprendizado e de sua rotina diária.
9. Fornecer Apoio a Necessidades Específicas: Uma rotina estruturada e visual pode ser personalizada para atender às necessidades específicas das crianças, incluindo aquelas com necessidades especiais de aprendizado, como Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou Transtorno do Défict de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Isso pode incluir adaptações para acomodar suas necessidades individuais.
10. Melhorar a Comunicação: Para crianças que ainda não têm habilidades de leitura ou fala desenvolvidas, uma rotina visual pode ser uma forma eficaz de comunicação. Ela ajuda as crianças a entenderem o que está acontecendo e o que é esperado delas.
11. Reduzir Comportamentos Desafiadores: Uma rotina estruturada e visual pode ajudar a reduzir comportamentos desafiadores, como birras e resistência a mudanças, fornecendo às crianças um ambiente organizado e previsível.
Benefícios da rotina visual para TEA e TDAH
Uma rotina visual é benéfica tanto para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) quanto para aquelas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), embora os motivos subjacentes possam ser diferentes:
Para o Autismo (TEA):
1. Redução da Rigidez Cognitiva: Muitas pessoas com TEA têm tendência à rigidez cognitiva, o que significa que podem ter dificuldade em lidar com mudanças na rotina e em se adaptar a novas situações. Uma rotina visual oferece previsibilidade, estrutura e um senso de controle sobre o ambiente, o que ajuda a reduzir a ansiedade relacionada à mudança e promove a flexibilidade cognitiva.
2. Melhoria na Comunicação: Para muitas crianças com TEA, a comunicação pode ser um desafio. Uma rotina visual utiliza imagens e símbolos para representar atividades e eventos, tornando a comunicação mais visual e compreensível. Isso ajuda as crianças a entenderem o que está acontecendo e o que é esperado delas.
3. Facilitação da Transição: Transições entre atividades podem ser especialmente difíceis para crianças com TEA. Uma rotina visual fornece um roteiro claro de como a transição ocorrerá, ajudando a suavizar a mudança entre atividades e reduzir o potencial de comportamentos desafiadores.
Para o TDAH:
1. Melhoria no Foco e na Atenção: O TDAH é caracterizado por dificuldade em manter a atenção e o foco em tarefas. Uma rotina visual fornece estrutura e previsibilidade, o que pode ajudar as pessoas com TDAH a direcionar sua atenção para as atividades planejadas e a manter o foco por períodos mais longos.
2. Organização e Gerenciamento de Tempo: Pessoas com TDAH frequentemente têm dificuldade em organizar suas tarefas e gerenciar seu tempo de forma eficaz. Uma rotina visual ajuda a criar um cronograma claro e sequencial, o que facilita a organização das tarefas diárias.
3. Redução de Distrações: O TDAH também pode tornar as pessoas mais sensíveis a estímulos externos e distrações. Uma rotina visual minimiza as surpresas e distrações ao fornecer um plano estruturado que ajuda a manter o foco nas atividades planejadas.
4. Aumento da Autonomia: Para indivíduos com TDAH, a capacidade de seguir uma rotina estruturada pode aumentar sua independência e capacidade de gerenciar suas responsabilidades diárias.
Portanto, enquanto a rotina visual ajuda a reduzir a rigidez cognitiva em indivíduos com TEA, ela é benéfica para pessoas com TDAH, principalmente, ao melhorar o foco, a organização e a capacidade de gerenciar tarefas e o tempo. Em ambos os casos, uma rotina visual oferece uma abordagem eficaz para apoiar as necessidades individuais desses grupos.
Uma estratégia da Equipe Multidisciplinar da Flimpo Educação
Título: Gatilhos e Micro Planejamentos
Uma das etapas iniciais na adoção de uma rotina visual é apresentá-la à criança e ao grupo, integrando-a perfeitamente ao cotidiano. Essa estratégia é fundamental, pois ajuda a estabelecer uma base sólida de compreensão e aceitação da rotina visual. Se a rotina visual já está em uso, o próximo passo é avançar para uma abordagem mais detalhada.
Em seguida, a equipe educacional trabalha em estreita colaboração com a criança, realizando micro planejamentos para atividades específicas, como a rotina de "escovar os dentes". Planejar todos os pequenos detalhes com a criança ajuda a evitar surpresas e a promover uma transição suave entre atividades. Se ocorrer uma crise durante uma transição ou uma atividade, os educadores podem acolher os sentimentos da criança e relembrá-la do planejamento feito em conjunto. Além disso, é importante observar e registrar no diário de bordo os gatilhos sensoriais e as situações relacionadas à mudança de rotina. Essas informações são essenciais para desenvolver estratégias mais eficazes.
À medida que a criança progride com a rotina visual, micro planejamentos e suporte da equipe, é importante documentar suas conquistas. Observar quando a criança consegue superar gatilhos e realizar tarefas sem apoio constante é fundamental. Essas conquistas devem ser destacadas no diário de bordo para garantir que a equipe esteja ciente das estratégias que funcionam para a criança.
Para assinantes: Diário de Bordo da Flimpo e WhatsApp para Compartilhar Informações
Recomenda-se o uso do Diário de Bordo da Flimpo para registrar observações e anotações importantes sobre o comportamento da criança ao longo do tempo. Isso oferece à equipe multidisciplinar uma visão abrangente e precisa do comportamento da criança, permitindo identificar mais possibilidades e elaborar estratégias mais eficientes.
Documentar o comportamento da criança é crucial para uma abordagem eficaz e personalizada. Se você recebeu a estratégia de Rotina estruturada e visual no seu Plano de intervenção pedagógico, é fundamental tirar fotos da rotina visual e enviar para o diário de bordo antes de começar a colocar em prática, apresentando ao grupo.
Faça download de um modelo de rotina: